A Festa Junina foi um grande sucesso.
Pais, alunos, professores e servidores participaram deste evento.
Parabenizamos e agradecemos a todos pela participação.
03/07/2012
Festa Junina
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Acontece no JK
27/06/2012
Projeto: Trabalhando com Jornal
O jornal é um instrumento riquíssimo para ser trabalhado com os alunos, isto porque é texto que comunica fatos do cotidiano diário! Trazer o jornal para o espaço escolar é trazer a realidade para as aulas e permitir que os alunos tomem ciência dos fatos, que falem sobre diversos assuntos, que deem suas opiniões, e que possam criar e interpretar uma nova realidade para o mundo em que vivem.
O projeto desenvolvido pela professora Helen tem possibilitado aos alunos um trabalho diferenciado e envolvente. com as turmas dos 7º ano A, B e C.
Parabéns a todos os alunos pelo desempenho nas atividades na biblioteca JK.
Projeto Jornal Mural
Dia 26 de junho foi lançada a 1ª edição do Jornal Mural.
Este é um projeto da professora Maria das Graças de Sousa com as turmas dos
8ºs
e 9ºs anos.
Parabéns a todos os alunos pelo trabalho desenvolvido.
19/06/2012
Projeto Maria da Penha vai à escola
A Professora Mª Luiza e a equipe relacionada no projeto trabalhou com os 6ºs
ano A,B e C o Projeto Maria da Penha vai à escola.
Houve uma grnde participação dos alunos em pesquisar sobre a lei
Maria da Penha e elaborar desenhos
referentes a essa lei.
Abaixo as fotos dos alunos e de seus trabalhos.
O coelhinho que não queria estudar
13/06/2012
Projeto Meio Ambiente
O Projeto Meio Ambiente, elaborado e excutado pela professora Ivanir do 5º ano B, teve por objetivo relacionar o tema da preservação do meio ambiente com as disciplinas de Língua Portuguesa, Ciências e Geografia. Os alunos foram incentivados a construir paródias e cartazes de acordo com a temática do seu grupo. Os temas trabalhados foram: Preservação da Natureza, Dengue, Sistema Solar e Localização de Uberlândia no Espaço.
O objetivo maior foi levar o aluno a desempenhar o seu papel de transformador e preservador de um mundo melhor.
Professora Ivanir de Jesus Rosa Oliveira
Abaixo estão as fotos dos trabalhos de nossos alunos.
O objetivo maior foi levar o aluno a desempenhar o seu papel de transformador e preservador de um mundo melhor.
Professora Ivanir de Jesus Rosa Oliveira
Abaixo estão as fotos dos trabalhos de nossos alunos.
18/05/2012
Dia das Mães
Os alunos dos 9º anos A e B
realizaram uma oficina de decoupagem
nas aulas de matemática sob a orientação da professora Ângela Oliveira Azambuja
com a ajuda da professora Maria das Graças Sousa. Os alunos, além de trabalharem
as latas(de potes de sorvetes, latas de extrato e de achocolatados -
recicláveis) para presentearem as mães, puderam verificar a diferença de
capacidade, de forma e de texturas dentre os itens trabalhados. Eles também
calcularam o custo do material e a divisão entre cada aluno.
O objetivo principal da oficina é
o de buscar maior interesse dos alunos para a aprendizagem em geometria e,
também, despertá-los para o dom artístico e a valorização do ato de reciclar os materiais e não descartá-los no
meio ambiente.
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Depoimento de alunos:
“Com a ajuda da professora Ângela
nós produzimos um artesanato maravilhoso e gastando pouco.
Foi ótimo fazer esse trabalho, e
minha mãe adorou o presente”
Aluna Dayse Stefanny
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“Nós alunos do 9º ano (A eB)
realizamos uma atividade que nos permitiu exercitar nossos “dons artísticos”,
pintamos potes de sorvete e lata de extrato. Achei muito interessante, pois
decoramos e pintamos as latinhas e os potes de uma forma econômica e bem
divertida. O trabalho ralizado pela professora Ângela(matemática) ficou bem
interessante, pois descobrimos um lado nosso que não conhecíamos.
Gostei muito do trabalho e faria
várias vezes.”
Aluna Ana Carolina
Correia Silva – 9º B
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Projetos dos Professores do JK
11/05/2012
O emprego do HÍFEN com o novo Acordo ortográfico
Como fica o emprego do HÍFEN com o
novo Acordo ortográfico?
As
alterações no emprego do hífen têm por objetivo diminuir a dificuldade que
muitos têm na hora de utilizá-lo. Vejamos o que mudou de acordo com as novas
regras ortográficas:
Não se emprega o hífen:
1. Nas formações em que
o prefixo ou falso prefixo termina
em vogal e o segundo termo inicia-se
em r
ou s. Nesse
caso, passa-se a duplicar estas consoantes:
antirreligioso,
contrarregra,
infrassom,
microssistema,
minissaia,
microrradiografia,
etc.
2. Nas constituições em
que o prefixo ou pseudoprefixo termina em vogal e o segundo termo inicia-se com vogal diferente:
antiaéreo,
extraescolar,
coeducação,
autoestrada,
autoaprendizagem,
hidroelétrico,
plurianual,
autoescola,
infraestrutura,
etc.
3. Nas formações, em
geral, que contêm os prefixos des- e in- e o segundo elemento perdeu o h inicial:
desumano,
inábil,
desabilitar,
etc.
4. Nas formações com o prefixo co-, mesmo quando o segundo elemento
começar com o:
cooperação,
coobrigação,
coordenar,
coocupante,
coautor,
coedição,
coexistir,
etc.
5. Em certas palavras
que com o uso adquiriram noção de composição:
pontapé,
girassol,
paraquedas,
paraquedista,
etc.
6. Em alguns compostos
com o advérbio “bem”:
benfeito,
benquerer,
benquerido,
etc.
Emprega-se o hífen:
1. Nas formações em que
o prefixo tem como segundo termo uma palavra iniciada por h:
sub-hepático,
eletro-higrómetro,
geo-história,
neo-helênico,
extra-humano,
semi-hospitalar,
super-homem.
2. Nas formações em que o prefixo ou pseudoprefixo termina na mesma vogal do segundo elemento:
2. Nas formações em que o prefixo ou pseudoprefixo termina na mesma vogal do segundo elemento:
micro-ondas,
eletro-ótica,
semi-interno,
auto-observação,
etc.
Obs: O hífen é suprimido
quando para formar outros termos:
reaver,
inábil,
desumano,
lobisomem,
reabilitar.
Para não gerar dúvidas, vejamos os
casos mais comuns do uso do hífen que continua o mesmo depois do reforma
ortográfica:
1. Em palavras compostas
por justaposição que formam uma unidade semântica, ou seja, nos termos que se
unem para formam um novo significado:
tio-avô, porto-alegrense, luso-brasileiro, tenente-coronel,
segunda-feira, conta-gotas, guarda-chuva, arco-íris, primeiro-ministro,
azul-escuro.
2. Em palavras compostas
por espécies botânicas e zoológicas:
couve-flor, bem-te-vi, bem-me-quer, erva-do-chá, abóbora-menina,
erva-doce, feijão-verde.
3. Nos compostos com
elementos além,
aquém,
recém
e sem:
além-mar, recém-nascido, sem-número, recém-casado, aquém-fiar,
etc.
4. No geral, as locuções
não possuem hífen, mas algumas exceções continuam por já estarem consagradas
pelo uso:
cor-de-rosa, arco-da-velha, mais-que-perfeito, pé-de-meia,
água-de-colônia, queima-roupa, deus-dará.
5. Nos encadeamentos de
vocábulos, como: ponte Rio-Niterói, percurso Lisboa-Coimbra-Porto e nas combinações
históricas ou ocasionais:
Áustria-Hungria, Angola-Brasil, Alsácia-Lorena, etc.
6. Nas formações com os
prefixos hiper-,
inter- e super- quando associados com outro termo que é
iniciado por r:
hiper-resistente, inter-racial, super-racional, etc.
7. Nas formações com os
prefixos ex-,
vice-:
ex-diretor, ex-presidente, vice-governador, vice-prefeito.
8. Nas formações com os
prefixos pós-,
pré-
e pró-:
pré-natal, pré-escolar, pró-europeu, pós-graduação, etc.
9. Na ênclise e
mesóclise:
amá-lo, deixá-lo, dá-se, abraça-o, lança-o e amá-lo-ei,
falar-lhe-ei, etc.
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Novo Acordo Ortográfico
20/04/2012
Dia Brincalhão
16/04/2012
Projeto: Viagem pela literatura através de vídeos
A professora Mª Luiza está desenvolvendo com os alunos dos 6º anos A, B e C o Projeto: Viagem pela literatura através de vídeos. O projeto começou com a apresentação do filme de Peter Pan e do livr de Monteiro Lobato.
Abaixo incluímos a síntese descritiva do projeto e fotos desta primeira etapa.
Abaixo incluímos a síntese descritiva do projeto e fotos desta primeira etapa.
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